毕业于黑龙江职业学院城市热能网络应用技术专业的王丽梅，实习不到3个月便成为无锡华光锅炉股份有限公司的一名设计工作者。“在校期间大一、大二是理论与实践相结合，大三企业顶岗实习，使我的动手能力特别强。”王丽梅说，她得益于在学院校中厂实习的那段时光，使自己能在试用期内就被破格提升。
职教进工业园区、企业厂长当学院院长、根据市场定专业。近年来，黑龙江职业学院通过市场倒逼机制调整专业、教学过程对接生产过程等措施，培养出大批社会需要的高素质技能型人才，实现了９９％以上的就业率，已成为我省高等教育的一支生力军。
出口畅、进口旺 高技能人才带动高就业
“当前，我省要走新型工业化道路，转变经济发展方式，急需大批高技能人才。”黑龙江职业学院党委书记冯玉龙介绍说，我省经济结构调整和产业升级需要大量高级蓝领，但目前高职教育仍存在与产业发展结合不紧、专业课程设置与生产实际脱节、师资队伍的教学实践能力弱等问题。为此，学院近年来通过校企共建、学做一体、顶岗实习等实践教育，培养出大批受社会和企业欢迎的高技能人才。去年，4816名毕业生一次就业率就达99.3%。
采访中记者了解到，黑龙江职业学院每年有大批毕业生去“北上广”等大城市就业，国内知名焊机设备制造商上海尤耐克焊接设备制造有限公司去年与学校签订了百余名毕业生的就业合同，仅机械工程学院去年就有30余名毕业生到中石油、中海油就业。
“我们的毕业生基础扎实、动手能力强，广州、上海的五星级酒店都特别看好。”旅游与人文艺术学院院长张玲说，由于学院与国内外多家知名酒店建立了校企合作关系，学生可以到落户国内的万豪、喜达屋甚至是在美国、迪拜等境外的国际高级酒店实习，最终实现高位就业。
招生办主任孙书春告诉记者，高技能人才不仅带动了高就业，同时又吸引了生源，呈现出“出口畅、进口旺”的良性发展态势，去年省内部分高职院校不能完成招生计划被迫抢生源，但黑龙职的录取人数却又创新高，突破5000人。
“园中校”、“厂中课堂” 破解校企合作难题
2010级旅游与酒店管理专业的周伟星今年七月将毕业，但在去年6月实习前，已出现了15家酒店面试过程中争相聘请的局面，目前开元集团确定他毕业后，直接晋升为高管人才。
采访中记者发现，黑龙江职业学院的很多课堂就设在生产车间里，讲桌和黑板摆放在大型机械设备旁，教师大多穿着工厂工作服，“我们就是要用企业现行岗位标准指导学生实践，让他们熟悉岗位技能要求，实现一毕业就能上岗。”学院院长赵继会介绍说，我省高职院校在校企合作中常遇到“学校热、企业冷”的问题，学院通过职业教育进园区，使教学过程融入产业环境，破解企业用工瓶颈和校企合作难题，实现招工与招生、员工与学生、课堂与岗位、学习与实践的双元一体，探索出职业教育与园区对接的有效途径。
赵继会告诉记者，近年来，学院创新校企合作模式，启动了“职业教育进园区”，学院与我省工业园区内的２４家中小企业签约，通过“办学进园区、专业进企业、教师进车间、学生进岗位”等措施，实现了专业集群对接产业集群、课程对接岗位、教学过程对接生产过程，同时，计划用三年时间，实现扶持新办和初创小微企业近千户，为企业培训员工3000人次、为企业量身定做高端技能型人才3000人的目标，形成企业和学校双赢的利益共同体。
动态调整专业，教师兼工程师 瞄准企业需求
“高职院校一般脱胎于成人高校、专科院校，多存在专业、课程职业教育特征不强与实际脱节等问题。”黑龙江职业学院教务处处长王晓典介绍说，为了针对社会和企业的需要培养人才，学院每年都要动态调整、设置专业和课程，三年来，根据我省经济发展变化，淘汰了特种动物养殖等一批社会需求较少的专业和课程，增加了会展经济、城市能源、物联网技术等新兴专业，累计共对近三成的专业和课程进行了调整。
能源与材料工程学院院长白凤臣曾是哈尔滨一家企业公司的负责人，他将实践经验带进课堂，重视培养学生实际动手能力，使学院的学生大多被用人单位提前预订。白凤臣介绍说：“去年，我们的学生与一所本科院校的学生同在无锡华光锅炉股份有限公司顶岗实习，我们的学生因实际操作能力强，仅一年后就升级到锅炉设计与管理岗位。”
从社会需求的产业和行业里挖掘育人资源，多渠道引进教师，多种方式提高教师的实践能力，学院通过构建由行业协会、企业、高校组成的职教集团联合体加强教师培训，推荐教师在行业协会任职，并聘任行业、企业专家担任兼职教师，打造了一支具有较强教学实践能力的双师型教学团队。近年来，学院已有24名省内行业、企业领军人物担任学校专业带头人，聘请了234名技术骨干担任兼职教师。（记者 韩雪）
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